ESEFA COURS
5 Cours
didactique du français 1
Ce module permettra aux bénéficiaires de :
- § situer la discipline dans le curriculum ;
- § découvrir le curriculum des disciplines de spécialité et des outils de sa mise en œuvre ;
- § maitriser les bases de la didactique de la discipline ou des disciplines de spécialité ;
- § s’approprier les méthodes et démarches propres aux disciplines de spécialité ;
- § maitriser les étapes de la conception didactique ;
- différencier entre la conception et la mise en œuvre d’un cours.
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1. Genèse des questions didactiques - Pédagogie et didactique. - Triangle didactique et domaines d’investigation de la didactique. - Concepts didactiques (contrat didactique, représentation / conception, niveau de formulation d’un concept, objectif obstacle, conflit sociocognitif, situations-problèmes, trame conceptuelle, modèle didactique, transposition didactique, …). 2. Introduction à la didactique de la discipline - Place et champs de la didactique dans les sciences de l’éducation. - Définition et préoccupations de la didactique de la discipline. - Concepts théoriques de la didactique de la discipline. - Tendances didactiques actuelles relatives à la discipline. · apprentissage actif, approche documentaire, approche projet, démarche d’investigation, démarche expérimentale, résolution de problèmes, … 3. Curriculum de la discipline - Notion d’ingénierie curriculaire. - Déterminants du curriculum de la discipline selon les cycles d’enseignement. - Analyse du curriculum officiel. |
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